美国本科---休学年,值得尝试_菲达利教育

  申请人基本情况:朱同学,海口某高中毕业, TOEFL 91, SAT1630, 申请专业:酒店管理

  录取院校: 波士顿大学,丹佛大学,特拉华大学,休斯敦大学,密歇根州立大学,弗吉尼亚理工,圣约翰大学, 纽约理工学院, 普度大学

  朱同学在高二的时候她的家长找到我们。学生本人不想高中毕业后马上进入到大学,因为自己一直没有想好在大学读什么专业,也没想好是国内读还是出国留学,如果出国的话,去哪个国家也不清楚。对于迷茫的家长和学生,我们建议她体验一年国外教育中“休学年Gap Year". 为她选择了美国宾夕法尼亚大学的语言中心,为期9个月的大学衔接课程。在宾大的学习生活中,朱同学认识了不少来自各地的学生,不仅提高了自己的英语能力,交流沟通能力,也对未来的大学生活有了一个明确的规划,明确了出国接受大学教育的决心。因为来自旅游度假胜地海口,她决定学习酒店管理专业,期望将来能在家乡的旅游发展中有用武之地。我们根据朱同学的情况为她选择了美国12所大学,最终有9所大学录取了她,可以说她的申请非常成功。朱同学最后选择入读波士顿大学。

  说说休学年Gap Year

  休学年项目始于上个世纪六十年代的英格兰。目前休学年项目在欧美国家已经进入一个成熟阶段,成为青少年发现自我和实现自我的一种生活方式。以挪威和丹麦为例,这两个国家超过50%的高中毕业生选择休学年,然后再进入大学学习。作为休学年项目后起之秀的美国,参加休学年计划的人数自2000年以来每年都以超过10%的比例增长。休学年项目的常见主题包括: 语言和文化融入(Language/Culture immersion), 海外支教(Teaching Abroad), 保护与可持续性项目(Environmental Conservation and Sustainability Projects), 志愿者项目(Volunteer Corps), 探险旅行(Adventure Travel), 工作和旅行(Work and Travel), 技能发展和实习(Skills Development and Internship)。

  在西方国家,休学年项目被认为是传统学校教育的一个补充,近20年来越来越多的有责任心的教育工作者投身休学年项目,为休学年赢得了更多的社会关注。 过分注重学业而忽略素质培养往往让学生的大学申请过程充满了挫败感。美国大学的综合录取准则除了评估学生的学业成绩外,更看重学生的综合素质、个人经历、公民意识、价值观、合作能力等等。休学年项目在提高学生个人素质和引导学生建立积极健康的人生观方面有着独特的优势。

  休学年项目对于中国学生来说十分必要。通过休学年项目所获得的独立性、合作能力、公民意识和挑战经历等等不仅能为学生进入名校铺好路,更重要的是能够帮助学生成为一个全面发展的人,值得尝试!

010-87700402

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